Relatório final

Esta formação teve 30 horas presenciais mas no trabalho realizado em casa foram despendidas muito mais horas, horas benéficas de aprendizagem, muitas vezes de "não acertar" e voltar a tentar fazer... até conseguir!
 A Web 2.0 é importante para os desafios que se colocam às Bibliotecas Escolares, esta deve ser o coração da escola, assim deve acompanhar a evolução dos recursos para motivar os alunos.

 Mas, sobretudo orientá-los nas ferramentas que são disponibilizadas. Sabendo utilizá-las correctamente, tirando partido delas, desta forma fomentamos também o ensino-aprendizagem.

A nós professores cabe-nos aceitar os novos desafios e estar preparados para acompanhar esta evolução.

Nesta ação foi-nos sugerido utilizar aplicações como: a construção de um blogue, usar o slideshare, soundcloud, youtube, Library Thing e muitas outras. São todas ferramentas fundamentais mas, que no entanto requerem longas horas de trabalho.

 Pela primeira vez tive a oportunidade de experimentar ficheiros de voz, que desconhecia e que achei de grande utilidade para os alunos, podemos pô-los a ler uma história e depois eles ouvem-na, na minha opinião isto é uma forma de os motivar para a leitura.

Através destas ferramentas podemos partilhar a contribuir para a expansão do conhecimento, criando nós os recursos e partilhá-los ou ir buscá-los e utilizá-los na nossa prática educativa. O que importa salientar é que a Biblioteca Escolar é um guia na descoberta das possibilidades da Internet para desenvolver a literacia digital.

 Não devemos esquecer o livro em papel, utilizá-lo de forma a que este se torne mais atractivo para os alunos e com estas ferramentas podemos fazê-lo.


Foto de Sun Gazing - retirada em 19/02/2013 de Improbables Libraires, Impoblabes Bibliothéques

Comentário ao texto "Bibliotecas Escolares e a web 2.0"

A Web 2.0  permite-nos interagir com os outros através da partilha de conteúdos com utilizadores que tenham interesses comuns.

 O grande desafio para os professores será fazer com que os alunos saibam pesquisar, seleccionar a informação, utilizando-a de forma correta e não fazendo meramente copy-paste" daquilo que pesquisam no gloogle.

O ensino dos "nossos" alunos pode modificar-se com a utilização destas "novas" ferramentas já que estas: "facilitam o alargamento do campo da auto-educação a toda a vida, tornando-se educação permanente:"
Mas para que isto aconteça é necessário ensinar os alunos, motivá-los para a utilização correcta da Internet e das aplicações que são disponibilizadas.

Entre os professores é importante a existência de práticas colaborativas, já que se podem partilhar trabalhos e aceder a estes em qualquer lugar desde que haja rede, tudo está disponível on-line!

Neste documento são relembrados a utilização de várias ferramentas, que já falamos e testamos nas sessões on-line, como o audacity, o youtube, o movimaker (que nos permite através de fotografias fazer filmes).

Agora resta saber de que forma as Bibliotecas Escolares irão fazer a utilização destas ferramentas...

Forum 1 - Redes Concelhias, portais e catálogos colectivos - OPAC

A normalização dos OPAC é muito importante para permitir uma maior uniformidade na consulta dos mesmos por parte dos utilizadores. As regras aplicam-se a qualquer tipo de catálogo, incluindo aqueles que são baseados na web. A rede de bibliotecas concelhias está dividida em 5 zonas do país.

Não aparece a rede de Lisboa porque como já foi explicado pela Maria José não foi ainda possível criar um catálogo colectivo, estando a trabalhar-se para se encontrarem soluções, pelo que percebi de uniformização relativamente à catalogação. Os catálogo colectivos são importantes porque sem sair de casa e com um click oferecem-nos possibilidades ilimitadas de pesquisa.

Assim, com uma simples busca podemos saber se um livro está disponível e onde, sendo possível obter o seu empréstimo. Os registos são também importantes para se puderem importar quando estamos a catalogar não havendo necessidade de duplicar trabalho, no entanto devemos ter sempre em atenção se os campos estão correctamente preenchidos.

O principal objectivo é ter um catálogo em que os utilizadores consigam obter rapidamente o que pesquisam, assim é importante uniformizar as visualizações para que o utilizador “não estranhe” quando pesquisa nas diferentes interfaces. O catálogo deve apresentar quatro funções:
 1 – Pesquisar (procurar a informação);
 2 – Identificar (a informação);
 3 – Seleccionar (entre vários tipos de suporte);
4 – Obter (adquirir a informação).

 Existem princípios e recomendações que são importantes na medida em que se procura uniformizar as visualizações dos OPAC´s, de modo a que cada fornecedor de sistemas siga as mesmas directrizes quando elabora o programa/base de dados, isto para que o utilizador tenha facilidade na pesquisa.

 Os princípios e respectivas recomendações são: A – Princípio das necessidades do utilizador – os écrans devem ser claros, legíveis e navegáveis; o catálogo deve representar uma codificação das necessidades dos utilizadores; a linguagem do catálogo deve ser familiar ao utilizador; devem atender aos utilizadores com necessidades especiais.

B – Princípio de Conteúdo e Organização – mostrar o que é pedido e o que é necessário para “dar o passo seguinte”; mostrar os registos de uma forma relevante e não caótica; permitir a navegação desde a informação apresentada até à informação relacionada.
 C – Princípio da Normalização – seguir as normas nacionais e internacionais (ISBD´s, NP405, RPC).

Bibliografia consultada: IFLA´s Guidelines for OPAC displays; Apontamentos do módulo Sistemas e Tecnologias da Informação (Isla); consulta de trabalho realizado por mim, para a cadeira: Sistemas e Tecnologias da Informação.

Links úteis que podem consultar:

http://catalogolx.cm-lisboa.pt/

http://www.bnportugal.pt/

http://www.rbe.min-edu.pt/np4/86.html

Forum 5 - Facebook

O Facebook é uma rede social que foi criada em 2004, por um grupo de jovens universitários. Os utilizadores devem-se registar antes de utilizar o site, após isso, podem criar um perfil pessoal, adicionar outros utilizadores como amigos e trocar mensagens, criando mesmo grupos com interesses semelhantes, tudo de forma gratuita. As estatísticas feitas em 2011 sobre a utilização desta rede dizem-nos que esta era utilizada por mil milhões de pessoas. A utilização que faço do facebook é pessoal e desta forma, por enquanto não tenho nada a dizer contra esta rede, ainda não fui atacada por nenhum haker ou seja até agora ninguém utilizou indevidamente a minha página. Através deste site consegui encontrar amigos,colegas e professores de quem não tinha notícias há bastante tempo. No que diz respeito à biblioteca escolar penso que esta tem muito a usufruir se criar uma página neste site. os alunos aderem mais facilmente ao facebook do que ao blogue e, assim as actividades a realizar e realizadas pela biblioteca teriam mais visibilidade. Reconheço que os professores bibliotecários com todas as tarefas que desenvolvem inerentes à sua actividade por vezes não terão oportunidade de manter um blogue e uma página no facebook, devido ao tempo que é necessário disponibilizar para manter ambos actualizados. Em conclusão esta rede social é tão mediática que já foi feito um filme sobre o fundador, como podem ver no trailler, acima.

Forum 4 - Library Thing

 

Esta aplicação permite-nos de uma forma fácil e gratuita criar um catálogo pessoal que pode incluir até 200 livros, a primeira etapa é registar-nos, abrir uma conta e começar a pesquisa dos livros que nos interessam adicionar à nossa colecção pessoal. Para adicionar livros ao catálogo basta introduzir-se na caixa de pesquisa a informação do livro: título,autor ou o ISBN. O catálogo pessoal pode ser visto através de uma lista ou de uma galeria de capas dos livros. Ficam aqui dois links que podem consultar:

http://en.wikipedia.org/wiki/LibraryThing

http://www.youtube.com/watch?v=8d5gHiCzN8k

Dia dos Namorados

Numa era de novas tecnologias em que a web 2.o nos oferece tantas aplicações e utilizações e em que se tenta abolir a utilização do papel. Este ainda continua a ser necessário pelo menos para ocasiões especiais, quem não gosta de receber cartas de amor?

Video de campanha para a leitura

Das leituras obrigatórias da sessão 02 - domínio 3 a que mais gostei foi o video "Ler devia ser proibido".

Primeiro o título chamou-me à atenção porque me questionei "porque ler devia ser proibido?". Depois de ter visto este spot publicitário de uma campanha realizada no Brasil de incentivo à leitura, compreendi o objectivo do mesmo que era despertar o interesse para a leitura. Achei que estava muito bem idealizado porque salienta a importância da leitura de uma forma original.


video feito há 5 anos e idealizado por Deborah Toniolo